A função do Coordenador Pedagógico no Cotidiano Escolar foi tema de
MESA-REDONDA, neste sábado às 8 horas no Auditório do HPG, evento
organizado pela Universidade do Vale do Acarau (UVA): Polo Currais
Novos.
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso, os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos.” Rubem Alves
sábado, 28 de julho de 2012
sábado, 7 de julho de 2012
Encontro com Coordenadores Pedagógicos e Professores do 2º ano do Ensino Fundamental
As contribuições da Provinha
para a organização da Matemática, alfabetização e do letramento
Para que a
aplicação da Provinha Brasil contribua para a realização de um diagnóstico da
aprendizagem dos alunos é preciso que o professor procure compreender a
natureza das respostas apresentadas por eles. É necessário
analisar tais respostas e transformá-las em “dados observáveis” que permitam
inferir hipóteses ou conflitos cognitivos, subjacentes a cada resposta ou a
desempenhos alternativos, em relação ao esperado. Somente nessa perspectiva se
torna possível realimentar o processo de aprendizagem e efetuar intervenções
que favoreçam a retomada e consolidação de capacidades que não foram ainda
desenvolvidas. Desse modo, as dificuldades possibilitam a verificação de
conceitos e estratégias utilizados pelas crianças na resolução das atividades
propostas no teste.
A realização
da Provinha Brasil não pode ficar restrita à aplicação do instrumento e à
análise do desempenho dos alunos pelos educadores. Outra etapa importante desse
trabalho é o de explicar aos pais, ou aos responsáveis, quais são os objetivos
desse tipo de avaliação e quais são suas contribuições para a aprendizagem dos
alunos e a reorganização do trabalho pedagógico da escola.
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